1.微課是指根據認知規律,利用信息技術呈現碎片化學習內容、過程和擴展材料的結構化數字資源。
2.“微課”的核心內容是課堂教學視頻(課片段),還包含與教學主題相關的輔助教學資源,如教學設計、素材課件、教學反思、練習測試、學生反饋、教師點評等。它們以一定的組織關係和呈現方式,共同為資源單元的應用“構建”一個半結構化、主題化的“小環境”。
3.微課隻教一兩個知識點,沒有複雜的課程體係和眾多的教學目標和對象。似乎都不係統全麵,很多人稱之為“碎片化”。但微課是針對特定的目標群體,傳遞特定的知識內容。一門微課本身還是需要係統性,一組微課所表達的知識還是需要全麵性。
4.一個微課作品一般隻對應某一個微課類型,但也可以同時屬於兩個或兩個以上微課類型的組合(如提問講課類、合作探究類等。).它的分類不是唯一的,要保持一定的開放性。
本文到此結束,希望對大家有所幫助呢。
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